Habitantes y personal de El Charco del Ingenio cuestionan un proyecto ubicado en las inmediaciones de la reserva de 392 hectáreas; una petición ciudadana suma más de 19 mil firmas contra la obra
Nacional
Uno de cada dos niños termina la primaria sin comprender lo que lee
Mexicanos Primero, Fondo Alternativa y otras organizaciones impulsan “Comprender lo Cambia Todo”, con la meta de que todas las niñas y niños comprendan lo que leen a los 10 años para 2030; alertan sobre la pobreza de aprendizaje y los bajos resultados en lectura
Ante este panorama, Mexicanos Primero, Fondo Alternativa, el Laboratorio de Innovación para la Educación y otras 30 organizaciones presentaron este lunes 31 de agosto el Compromiso por la Comprensión Lectora y la campaña nacional “Comprender lo Cambia Todo”, con el objetivo de que todos los niños y niñas de 10 años comprendan lo que leen para 2030.
La iniciativa fue presentada en el Centro Cultural Elena Garro y plantea convertir la comprensión lectora en una prioridad nacional mediante acciones dirigidas a escuelas, docentes, familias, empresas y autoridades educativas.
México enfrenta rezago en comprensión lectora
Los resultados de PISA 2022 muestran la dimensión del problema. De acuerdo con la OCDE, 47 por ciento de los estudiantes mexicanos de 15 años no alcanzó el nivel básico de competencia en lectura. En matemáticas, la proporción llegó a 66 por ciento y en ciencias a 51 por ciento.
El Banco Mundial estima que alrededor de ocho de cada 10 niños de 10 años en México y América Latina no pueden leer y comprender un texto sencillo adecuado para su edad. Antes de la pandemia, la estimación era de aproximadamente cinco de cada 10.
A este panorama se suma que dos de cada tres estudiantes de sexto grado de primaria no alcanzaron los aprendizajes considerados indispensables en Lenguaje y Comunicación en Planea 2018, última evaluación censal de este tipo disponible.
Desde entonces, México no cuenta con una evaluación nacional censal equivalente que permita conocer de manera periódica el nivel de aprendizaje de los estudiantes, luego de la desaparición del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
De acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), al menos 6.1 millones de niñas, niños y adolescentes de entre seis y 17 años se encuentran fuera de la escuela o presentan rezagos relacionados con la lectura y escritura funcional.
“El no comprender lo que se lee tiene un daño exponencial en la educación de cada mexicano y en la vida de todos a nivel país. No es un problema de calificaciones, es de autoestima, de ingresos y de capacidad para decidir”, advirtió Georgina López Guerra, presidenta de Fondo Alternativa.
Las organizaciones participantes sostienen que las consecuencias del rezago lector trascienden el ámbito escolar, debido a que la comprensión de textos constituye una herramienta para continuar aprendiendo en otras áreas como matemáticas, ciencias y formación cívica.
Patricia Vázquez, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, señaló que la falta de comprensión lectora puede relacionarse con mayores dificultades para continuar los estudios y con menores oportunidades de aprendizaje.
El diagnóstico también ocurre en un contexto de retrocesos en algunos indicadores de cobertura educativa. Datos de la Secretaría de Educación Pública muestran que la cobertura de primaria pasó de 103.7 por ciento en el ciclo 2015-2016 a 98 por ciento en 2025-2026.
Buscan que todos los niños comprendan lo que leen antes de los 10 años
El Compromiso por la Comprensión Lectora establece como meta que todas las niñas y niños de 10 años en México comprendan lo que leen para 2030.
La campaña “Comprender lo Cambia Todo” propone incorporar la lectura como una actividad cotidiana mediante tres ejercicios de 20 minutos:
- Conoce: ¿qué dice el texto?
- Cuestiona: ¿por qué lo dice?
- Comparte: ¿puedo explicarlo con mis propias palabras?
La estrategia contempla brigadas de lectura en escuelas, capacitación para 50 mil docentes, materiales para las familias y mediciones bimestrales mediante herramientas desarrolladas por el Laboratorio de Innovación para la Educación.
También contempla un tablero público para dar seguimiento a los avances de la campaña.
Las organizaciones convocaron a madres y padres de familia, empresas, fundaciones y a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a participar en la iniciativa, además de plantear la necesidad de recuperar un sistema sólido de evaluación educativa que permita conocer periódicamente los aprendizajes de los estudiantes.
Actualmente México participa en PISA 2025, cuyos resultados serán publicados en diciembre de 2026. Sin embargo, el país no cuenta con una evaluación nacional anual con las características de las evaluaciones censales que anteriormente permitían identificar los niveles de aprendizaje de los alumnos.
“Comprender lo cambia todo porque es el cimiento. Sin comprensión lectora, no hay Nueva Escuela Mexicana que funcione”, sostuvo Patricia Vázquez.
Notas relacionadas
El Consejo General avaló el cambio de nombre, pero rechazó el emblema por incluir el mapa de México; la agrupación tendrá 48 horas para presentar otro diseño.
buzos calculó que los puestos generados en 2025 quedaron 22.08% por debajo de lo esperado.
La Ciudad de México espera un flujo de recursos superior a 11 mil mdp.
En los hogares donde se habla alguna lengua indígena, la baja talla comparada con la edad alcanzó el 28.2 por ciento en el periodo de 2020-2024.
La escasez prolongada provocará restricciones de producción e interrupciones en las cadenas de suministro.
El informe de GASA 2025 revela que 59 por ciento de los adultos fue víctima de una estafa durante el último año y 34 por ciento perdió dinero; las pérdidas económicas superan los 139 mil millones de pesos.
Familias, comercios y gobierno pierden seguridad y oportunidades al evitar la banca digital.
Los índices de pobreza y marginación se concentran precisamente en la población indígena.
En etapas iniciales de la formación cerebral humana (básica y media), el uso de la IA incapacita al cerebro.
Una distribución más equitativa de la riqueza que produce México permitiría mejorar las condiciones para la práctica deportiva
En el capitalismo se produce una cantidad inmensa de bienes; pero éstos no están destinados a la satisfacción de las necesidades de todos; pertenecen a los capitalistas, porque son mercancías, porque están destinados a la venta, a cambiarlos por dinero para enriquecer a sus propietarios.
Nuestro país es de los más ricos del mundo, pero con un pueblo sumido en la pobreza, y un reflejo de esto es la situación del campo.
La automotriz alemana detendrá la producción de sus modelos Jetta y Tiguan en Cuautlancingo
El volumen reúne 30 testimonios de mexicanos que conocieron al dirigente cubano; Dolores Padierna y el embajador de Cuba destacaron la influencia mutua entre ambos países.
Opinión
Edición impresa
Editorial
La vivienda mercancía inalcanzable
En el capitalismo se produce una cantidad inmensa de bienes; pero éstos no están destinados a la satisfacción de las necesidades de todos; pertenecen a los capitalistas, porque son mercancías, porque están destinados a la venta, a cambiarlos por dinero para enriquecer a sus propietarios.
Las más leídas
La vivienda, inaccesible en México
IEMS Azcapotzalco se va a paro y exige cuentas por muerte de maestro Alberto Jasso
Aquiles Córdova llama a los pobres de México a organizarse y conquistar el poder político
Tren Maya registra nuevo accidente en Campeche; 123 pasajeros salen ilesos
Crisis hídrica amenaza hasta el 5% del PIB de México
Sociedad anónima
Escrito por Abigail Cruz Guzmán
Reportera